Логопед детский

Логопед в нашем центре работает над формированием правильного произношения речи: отрабатывает артикуляционные навыки, занимается развитием фонематического слуха, помогает овладеть слоговой структурой слова и развивает восприятие речи. А также отрабатывает с детьми практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, что включает в себя уточнение и расширение словарного запаса, формирование обобщающих понятий, навыков словообразования и словоизменения. Ведёт работу над развитием навыков связной речи: составление распространённых предложений, рассказов, пересказов. Оказывает консультативную помощь родителям по вопросам предупреждения и устранения речевых нарушений. Индивидуальные логопедические занятия. Если ребенок в 2-2.5 года совсем не говорит или говорит мало слов, это обычно вызывает тревогу родителей, и они обращаются к врачу. Ну, а если ребенок говорит много, но плохо? Нередки случаи, когда малыш в 3-4 года говорит так невнятно, что понять его может только мать. Бывает, что в этом возрасте дети не произносят некоторых звуков, заменяют одни звуки другими или у них нарушен ритм и темп речи - они говорят захлебываясь, очень быстро или, наоборот, тянут слова и т. д. Такие нарушения, как правило, мало волнуют родителей, и они склонны объяснять их тем, что "маленьких детей вообще трудно понять!" В настоящее время расстройства речи изучены достаточно хорошо, и многие из них успешно излечиваются. Для широкого круга родителей подробное знакомство с этой областью едва ли нужно, но иметь общие представления о ней, по-видимому, будет полезно. Родители, например, должны знать, что является отклонением от правильного развития речи, что относится к ее расстройствам. Это поможет им вовремя обратиться к специалисту по расстройству речи, и дефект может быть выправлен скорее. Помните: чем более стойкий характер приобрело то или иное нарушение речи, тем труднее его лечить. Можно выделить четыре основные группы речевых расстройств: нарушения звукопроизношения; нарушения ритма и темпа речи; расстройства речи, связанные с нарушениями слуха; недоразвитие речи или утрата ранее имевшейся речи.